安迪虽然没过, 勒斯也发现了，真芙尼, 还有最近一因为原因拉加西亚、伯孩。

    勒斯给安迪了一概判断：

    安迪学并有意志决，芙尼样。也从小活泼朗、家境殷实、游广阔校园风云加西亚和艾玛。

    较, 格绵、甚有随波逐，也容易收周围环境影响, 面事又有冲动，还有财迷、躲懒等等小病。格, 简数普通模板。

    志数值代表一格, 老师段间, 勒斯经摸索来了。家都一样数据，就因为差异来展现来。样，有数值也一成变，加西亚偷懒一段间，睁睁志降了1，叫加西亚谈了话，又课堂布置了一堆作业，加西亚最终又1涨回来了。

    勒斯觉得，起一就赢家风云写脸，用孩，安迪学才老师应该引导最类型，数孩也确实样，过没有遇安迪惨剧，也没有安迪达9力。

    勒斯从一张纸，然随叠一千纸鹤，然又位置拿笔了一，接，弹了弹纸鸟，方顿从桌立了起来，抖擞了翅膀。

    勒斯打窗，让纸鹤飞，绕学校飞了一圈。

    现清晨七钟，空清凉沁透，早晨淡淡汽让鼻腔。

    纸鸟扑凌凌空飞翔，一宿舍窗一颈乌鸦奇隔玻璃和笼。

    勒斯通过纸鸟视野，见芙尼室友，腼腆脸红小姑娘凝炼，湖一发一发举起臂练箭；艾娜继续廊计划，架经搭了米了，底搞。

    一群吵吵闹闹过，加西亚给安迪介绍每周里玛戈太太特供，接来奥罗拉女士占术占卜。威尔所有最面，脑袋打瞌睡，芙尼顺推了一，防止威尔绊石。

    纸鹤飞了一圈，纪最位从执员位置退休老校工正巡逻，还保持警惕习惯，腰间一。

    也唯一一发现勒斯纸鹤，位经验丰富老目光电，抬起睛眯起来，还刀一样锐利。

    了纸鹤秒，然摘帽扬了扬，小纸鹤面勒斯致意。