作业吧」松哲松了一，里非常庆幸，没有被揭穿。

    小雪里。

    万万没，刚来教育就失败了：一第一页标注位称女图，松哲就飞一般逃离了小雪房间！孩，怎羞涩！望松哲背影，小雪没有馁，嘴角反扬起了一丝微。

    小雪拿过丝袜，真检查。

    每松哲来作业，小雪都将前一成小里提趣和丝袜挂院里屋经路（小雪为有呢？因为些成小作者，正系毕业小雪呀！），小雪欣发现，丝袜然消失见了。

    温柔拍了拍松哲脑袋，将松哲拉了电脑旁。

    试图从经验和识松哲解释真正义，并助消除恐惧和迷茫。

    打了电脑，打教育ppt。

    过及还回来，还考虑原谅」松哲脚一踉跄，过没有回，加快脚步离了。

    里默默祈祷，希望话题够尽快结束，也提起事了。

    小雪里默默，觉得一表达方式，也类然方式一，没有怕，反给男女带来愉和快乐。

    小雪似乎洗前模样：档丝袜沾了jg，显丝袜了留了黄痕迹。

    越困难，越有趣，难吗？快小雪决就了方法。

    小雪松哲尴尬表，都懂了，还假装真：「难被风了吗？还被小动拖了？」松哲了，回答：「……，被风了吧」小雪假装为真了，然：「算了，反正也东西。

    第松哲来作业，小雪故意提了丝袜事。

    「小，老师一条丝袜找了，哪里了吗？」松哲脸异常尴尬，该何回答小雪题。

    小雪决定，照教阿布力克和卡娜提样，助松哲。

    作业递给了小雪，然匆匆离了房间。

    从松哲来充稚字，小雪，孩害怕女病，经渐渐扭转了。

    计划来没题！接来，小雪将一些描写师成小送给松哲。

    小雪松哲离背影，里暗，过还郑言语，「丝袜被偷了，倒霉了，偷圣女丝袜，被女吃掉。

    概了松哲害怕，现害怕女，小雪就先让接女，侧面迂回，循序渐！刚始，小雪还给松哲作业，顺带给一些描写场面胆正规学作品，让作为课外读。

    jg呈现黏稠状，似乎还没有完全透。

    既然被动教育接受，就让松哲主动钩！计划，小雪称为钓鱼式教学法。

    第一早，小雪院里晾架了条档丝袜。

    松哲听了小雪话，脸羞涩更了，脑袋简埋了。

    让写读。

    从松哲还书通红脸，小雪，了。

    丝袜表面起来有些粘腻，摸也有些觉。

    「其实，一妙验，让受和灵愉悦」小雪。

    来，虽然被次洗过，面残留雄息痕迹，依然让小雪了曾经经历过一切。

    一条丝袜。

    发址;松哲拿回，呢？脑里，意y呢？小雪得意。

    小雪代了松哲班主，作业由小雪亲来，松哲接给，然接批阅。

    接来，小雪始更正式动。