穿到民国好好学习生活 - 穿到民国好好学习生活 第406

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    作者有话:

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    雪清光休独

    珍卿回达斯小镇半, 完成了剩篇论。然读收集东洋史书、话、民俗故事等。一国家史书、话、民俗故事,探索该民族格材料。

    辈,珍卿接过社学书目《刀》, 约觉得作者啰里啰嗦,一没有真读完, 然现作为借鉴。既然没有条, 一切绪由珍卿捋起。

    珍卿经过近资料研究, 给东洋民族格理了一脉络:

    一、等级制度构建理德和活方式, 并由等级制度演绎世界秩序疯狂臆。

    (前面叙述容细述)……

    东洋国维系等级制度, 还演化一国际关系怪论。等级制度东洋家,惯例树立崇位。东洋因为东亚国家兄,为成为工业国“”, 有义务将先“等级秩序”理念,传播所谓兄,使“”摆脱被西方役落状态, 建立统一、和平、步现代国家。宗教狂式使臆, 令东亚乃整世界变得危险……

    、隋唐东洋引儒家化, 摒弃儒家思一“仁”,简化并扭曲了“孝义”, 又没著述国史、追慕祖先习惯, 便造就东洋暴短视因素。

    统治者依靠等级制度和严酷惩罚,驯化被统治者份允许事, 思考工作需思考事。国家和元首义务, 乎没有源理思考, 由统治者令输。份等级制度带来化惯, 让数顺从输, 即便现代社也轻易“造反”。

    东洋民众维运动始有氏, 所没有基氏家族聚居,也国有悠久祖先崇拜,一片聚居区有祭拜氏传统。东洋更似国有著史传统,国学习先辈治国良策、世经验,造成东洋思考范围狭窄,思维方式浅陋。

    此,等级制度“各安其份”东洋民众,事务细节有烈专注力和控力,却数没有远见和局观应声虫。被军国主义者洗脑东洋民众,更容易成为军国主义战争卒……

    第,童礼制驯化,有违礼仪为受社严厉惩罚,违犯礼仪者被清除主活。一旦最为珍视誉受损,小习成绝耻化,让通过杀或者杀,来洗清摆脱耻辱。

    军国主义者通过无孔耻训练,让民众化利军国主义者统治礼仪德。被求皇无条忠诚,无父母无条尽孝,恩无条寻求报答。“无条”意味符合德。

    ……


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