苏耀华取镜了睛，“，现经济发展快，读起书孩一样有，事一起讨论讨论。”

    学校苏耀华选，哪些方穷，哪里教育资源差，现农村学校就老师，却教所有学，也没法事，村里太穷了。

    赵素芬摇“没用，男孩因为第一胎女孩就了，办法来，了来，些女孩活就艰难。虽然觉得男女都一样，并样，千顽固思，容易改变。”

    赵素芬欣然应允，并且表示砍价，一定最优价格买回来最东西。

    虽然给买东西，也得，打算发前一来买些和饮料，装车一起送过。

    千块钱笔小数目，苏耀华夫妇，赵小军，赵素芬都，都有动，家孩都孩。

    莉莉一杂志一“，晚安吃饭有没有，助其需。咱俩也，太了，其实咱俩条来，也完全有力资助，过一没过。咱也资助一钱吧，有没有合适孩资助。”

    苏耀华和莉莉作为活男轻女家里，完全没有受，也理解担忧。过，莉莉还“，现经计划育了。”

    第，莉莉和赵素芬就车采购了，赵素芬接店里拉货面包了，样车才装。

    所有孩都，因为来从来没过事，小孩鲜事充了奇。则听苏耀华过一里条，都有些沉，家里孩都穿最简单服，女孩一发夹都没有，全都尾辫。

    了周六，家孩了辆车才所有东西装，保国夫妻俩叮嘱登宝一遍又一遍，听叔叔阿姨话，许调捣，许跑，也许欺负其小朋友，才送车。

    “因为怕男轻女太。”赵素芬无奈，“其实也并确定样条底，私希望资助更女孩，因为更有失教育资源。男孩真正需助，也愿意资助，所就了办法。俩化有限，就来样。”

    莉莉了苏耀华一，皱眉思索，便，“，法了解了，夫妻俩。了，咱一起车买东西呗，先给孩东西买了，定间学校。”

    苏耀华示意，赵小军见便，“优先资助女孩，女孩家确实困难，又愿意读书，就愿意资助。男孩话，需男孩成绩班级前20才资助。且求每成绩单和教师评语，成绩严超过，教师评语佳，男孩还女孩都暂停资助。”

    苏耀华“教育局了事，现还没有完善资助系，前也没有资助案例，过事放，理。”

    赵小军，“过，跟商量了一，资助有一些条，。”

    第放学，所有孩都拿存钱罐来了，一共孩，小玉存钱罐里有块钱，小梅有，也，苏安就了，有一千，登宝昨回法得了前些压岁钱，有，碎碎加起来，里就有千块钱了。

    赵小军了，“然，孩钱拿来学习用品和书，送山区学校吧，里最缺些资源。”

    事，赵小军便询苏安资助事，还表示赵素芬也愿意资助学。

    有题，现拿来钱，攒来，实际每拿来东西，样稳定资没有办法资助。

    批发市场，最低价格买了铅笔，彩笔，钢笔，作业，还有一些育用，最还定了一批冬服和棉鞋，面包车装些服和鞋，最还让老板送。

    苏耀华有些解，“为男女条一样？”

    小孩也都表示，也都表示一起。