老师惊叹：“祝余真勤勉学！”

    祝余立即回了座位，继续埋苦学，最近经学了常用语了，当然，学了拉萨音版，其方还听懂。

    九半，祝余就举跟老师请了假，提前，“跟搭练习。”

    老师眯眯喝茶：“。”

    祝余了，随便找了间没课空教室，没坐钟，脑袋从门探了来。

    “祝余！”

    达瓦平措字发音经当标准，发声，普布经迅速从背挤了来，“祝余！来得，早！”

    书放祝余面前，赶坐。

    扎西和达瓦平措冲冲跟来。

    祝余：“来练习吧！”

    学语言怎张嘴呢，尤其祝余发现，龄学都太意思张，且家都初学，发音常常都有题，和学练习，往往错加错。

    又占用太老师间。

    所，祝余就目光打了达瓦。

    来，谁有空话和互练习一，纷纷告奋勇，都喜话练习，最，就结成语搭了。

    ，步前快得。

    祝余才得呢，反正就。

    小伙最始还太意思。

    祝余胡言语一些“反了”“”“怎又话了”类话，还理壮，也放松了。

    里，普布最。

    非常，虽然被祝余纠正发音和语序错误，一也介意，就太学习，因为纠完错，从来往纸记！

    祝余来为普布学习方式，结发现，过了，最始错误现还错。

    痛疾首：“普布，怎笔记呢？”

    “笔记？”

    普布一呆，举起里铅笔，“笔。”

    “正确读音书记来，然怎哪呢，”祝余困惑。

    普布视线漂移了一。

    扎西没被话，立即拆台：“学，笨！”

    “诶诶，鼓励教育！”

    祝余一正经：“普布，肯定学，步，前！”

    普布挠挠，铅笔书费力写。

    补笔记，没法一用张嘴了，立即被达瓦平措找机，聪，经掌握了和祝余最顺畅方式。