作为一玩，让主，就存意义！

    女摇，努力提，求饶。作为惩罚，还

    作为献给主表演项目，也一定持！

    除了过酷快，女，泛起一让非常「幸福」

    足。

    惜，其实由於受过度刺激，引发然机制，让脑各

    造成觉错，最终形成亢奋……

    场，就连该备足够专业识老师，也没有一方面。毕竟

    念医科，医科并为了教导待设。

    女酷刑表演，确实让主了一。够肆意待一女，

    现代法治社，容易实现事，加女全学级第一优等

    ，更让主无奋。

    过，样事，久了，还闷。

    等主换样，女该早就被过酷摧毁意识，还

    清。正电刑残酷，备让受刑者无法昏倒制清功效，被电

    击蹂躏得浑痉挛女，没有昏倒，就连失丶意识迷离也没有，一

    被迫最清况，受烈电断折磨最经！

    「主……」所当电关闭，女立即就发现了。

    意识清，并代表女回复正常。还被脑给蒙蔽虚幻「幸

    福」里，一勒令努力成为乖巧孩女，「让主」

    为玩合理目标，也视为理所当然使。所女接来话，乎所有

    意料……

    「小女……还……继续……」女虚弱声线，竟然求继续

    待！

    连老师也吓了一，刚才电击，经完全没有留，却竟然还无

    法足面前变态女！

    老师并没有挫折，一觉得待狂，无法足女

    变态被狂，也正常事。

    「老师，用吗？」听女还继续，领拿了一小瓶。

    其实小瓶所代表游戏，领等一玩，没有足够识，

    怕了事收拾，才一犹豫决。

    网查关资料，全虚构妄故事，恋关网站，却找

    应资讯，让男奋馀，禁游戏产怀疑。

    现似懂玩老师场，领终於回起游戏。

    小瓶，领从女书包里找来。并甚麽，一

    女喜调味料，一瓶辣椒！

    构造跟一般幻有差，理承受力和理伤害恢

    复力，其实。就女肚里，老师虽然前没过，亲

    後，转念一，其实理论确，医学视镜检查就

    原理。

    化学伤害承受力，却差得。特官黏结构，一

    受化学伤害，现无法逆转怕结。

    ，刺激也将超乎……

    老师曾经有後悔怎麽量力念医科，钱费间结还当

    成医，现却觉得，幸有念医科，所才有握，伤害

    女前提，危险化学游戏。

    瓶辣椒小瓶，领故意拿掌，女甚麽。

    然後老师蹲女前，勾还拉扯项圈，被迫抬女还无法察